一、愿景目标

  聚焦老年教育的办学网络、师资队伍、课程资源、主题活动、学养融合、品牌培育、支持服务、实证研究等核心要素，开展老年教育模式创新研究，为创新发展社区老年教育、在线老年教育、老年开放大学提供决策依据及实施路径。

二、任务分工

  1.工作室负责人：负责工作室的整体管理和指导，制定工作计划、评估工作进展并提供改进措施。责任人：郭绍翠。

  2.课程教学组：负责组织学生参与省开大组织的书法及创新创业等大赛，负责人：刘佳；负责组织市县电大和直属部教师参与讲授直播课，并积极参与省开大组织的优质课评比。负责人：张蕊鑫。

  3.课题组：积极参与国开、省开的各种课题研究的立项工作。负责人：刘春光。

三、运行机制

  1.名师选拔机制：根据后期发展的业务需要，继续选拔和调整工作室成员，选聘具有高度责任心和良好教学能力的老师参与工作室工作。为工作室成员制定个性化的培养计划。

  2.管理和监督机制：以烟台开放大学的办学管理办法为依据。制定工作室各项管理制度，包括成员管理、经费管理、档案管理等；设立监督机制，对工作室的运行进行监督和评估，确保工作室目标的实现和成员的成长。

  3.教育教学研究机制：围绕教育教学中的重要问题，制定研究课题，引领成员开展研究，提升成员的教育教学研究能力；定期组织交流活动，分享研究成果和经验，促进成员之间的互动与成长；定期对研究内容进行总结，形成成果，为教育教学实践提供理论参考。

  4.通过公开课或讲座网站展示等形势，展示工作室的成果和经验，提高工作室的知名度。

  5.激励机制：建立激励机制，对表现优秀的成员优先推荐每两年进行一次的省开大优秀评选。

  6.保障机制：参与工作室工作，每学期按4个课时计算工作量；教师录制课程资源按2课时/课程计算工作量；指导学生参加创新创业大赛按4课时/人/次计入工作量；教师参加省开组织各类课程比赛按4课时/人/次计入工作量；指导学生参加案例大赛按2课时/人/次计入工作量。

四、组织架构

   工作室主要组织架构由主持人和成员组成。成员都是来自烟台开放大学体系内的教师，承担课程教学和科研任务。其中刘春光教授有丰富的课程育人经验且有很高的学术水平，作为成员兼顾问，全程参与工作室的工作，对课程教学改革和科研水平提升进行全方位指导。